日本では少子化が進む一方で特別支援学校や特別支援学級に通う子どもが増え続け、障害者権利条約が求めるインクルーシブ教育は広がっていない。インクルーシブ教育に詳しい東洋大客員研究員の一木玲子さんは「取り組みが進まないのは、文部科学省の同教育についての解釈が誤っていることが最大の要因」と指摘し、国連審査を機に是正されるべきだと訴える。
潮流に逆行
「通常学級の変革必須」 研究者・一木玲子さん
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一木玲子さん [写真番号:1107644]
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障害のある子の教育の4パターン [写真番号:1107645]